黄昏（第2页）

“宋颂！简哥叫你去一趟他办公室，哦对了，带上你的英语答题卡。”一个同学从门外进来的时候向宋颂传话。

宋颂心底一跳，印象中这似乎是老师第一次找她谈话。她平时就不爱说话，在班里也没什么存在感，成绩又是中不溜秋，属于是老师不怎么会关注到的学生。

怎么新老师刚来不久就被谈话了啊！宋颂欲哭无泪。

文科办公室是英语和语文共用一间、政史地共用一间，不同学科科任老师坐在不同列。

而好巧不巧，又或许是为了教同一个班的老师能更好的交流，宋颂他们班的英语老师和语文老师排到的位置是不同列但是是挨在一起的同一行。

而且，语文老师还是班主任啊！！再加上语文作文第一英语作文差点没及格。。。。。。还没进办公室门，宋颂已经感觉到了尴尬。

“简老师。。。。。。”宋颂直径走到简则的座位前。简则看到她，停下了手头的工作。他正准备说话，“宋宋！你一会把你语文作文卷拿过来给我一下啊！”旁边的语文老师就先开口了，语气里满是骄傲。

“小简啊，你知道吗这个学生作文写的特别好和你肯定特别合得来。。。。。。”

宋颂感觉自己耳朵和脸都烫的可怕，她尴尬得恨不得找个地洞钻进去。老班啊，这时候就别说了吧。。。。。。她在心里绝望地呐喊。

然后，她就看见简则抿了抿嘴在憋笑，看向她的眼神亮晶晶的，像是盛了满天星河。

漂亮澄澈的眼睛让宋颂心弦一颤。

因为老师的座位间是磨砂玻璃隔着的，所以语文老师看不到简则的表情，还在滔滔不绝地讲宋颂的语文作文。

宋颂更尴尬了。

“我也认为小宋同学的作文写的很好，而且和我也确实很合拍。”简则的脸上的笑意还未褪去，却像是意识到宋颂的尴尬，开口说道。

怕不是在搞笑。“。。。。。。”宋颂实在是维持不住了，露出了无语且不相信的表情。

然后，被简则看到了。

“走吧，你跟我出来一下。”他从座位上起身，拿上桌子上的一只红笔，示意宋颂跟着他到办公室外面去。

这让宋颂大大地松了口气，她忽然体会到了简则的善解人意。不管简则刚刚对她的夸奖是不是出自尊心，他都没有让班主任知道英语作文的事，没有打破班主任心中她的形象。

宋颂跟着简则走到栏杆旁，拿着卷子有些无措地站着，不知道该说些什么。

“你认真看过自己的作文吗。”最终还是简则先开了口，语气温和。

宋颂点了点头。

“那你觉得问题出在哪里呢。”

宋颂迟疑了一下，说：“我不知道。我感觉我写的很奇怪，但是又不知道哪里奇怪。”

“你是不是觉得我刚刚说你作文写的很好是在配合你班主任？”简则说。但这次宋颂没有回答。

她实在是不知道这话该怎么接了，而事实上简则也不需要她回答这个问题。

简则接着说了下去：“我也看过你的作文，语文的，看了很多篇，真的写的很好。所以，你对比过你的语文和英语作文吗。”

宋颂忽然明白了什么，抬起了一直因为不好意思而微微低下的头。“啊。。。。。。”她有点懂了。

简则拿过宋颂手中的英语答题卡：“英语高考作文对文笔可以说是没有要求，你也明白，所以你看你的作文用的全部都是老师上课讲的各种句式，也有一些所谓的加词分，但这正是问题所在。你有没有觉得你的英语作文比起语文作文来说，太‘正’了吗？”

简则停顿了一下。

“本来符合考纲是最保险的，但，你写文章已经有自己的文风了，这点即使换成英语作文也不会改变，所以你的英语作文表面上是‘高考作文’，但你自己可能都没有意识到，标准的句式里总会有属于你自己的习惯在，所以作文就会有一种违和感，像是在压住什么东西，阅卷老师就会觉得很奇怪。”

“而众所周知，英语作文阅卷平均一篇作文阅卷老师只看不超过十秒，他会看你的语法是否正确、句式和词语的运用是否得当——但这都建立在他看这篇作文是一篇‘舒服的作文’的前提下。”

“当阅卷老师第一眼看完作文觉得很怪，他就会把你的作文打成三类文，这时候哪怕你的语法、句式之类都没问题，也于事无补。”

简则的话像是拨开了宋颂心里的迷雾。

确实，宋颂不喜欢纯理论纯政治的东西，语文议论文她也从没写过那种“符合高考模式”的议论文。

那比起语文，更不擅长的英语，又怎么能写好所谓“高考作文”呢。

宋颂忽然感觉那些她所喜欢的风花雪月变得离她好远。

“那个。。。。。。我说话是不是太重了啊。。。。。。?”或许是因为此刻宋颂脸上的表情太过凝重，简则小心翼翼地开口。

“啊，不、不是。只是有点不知道该怎么办。。。。。。我的文风。。。。。。可能不是很改得了。”宋颂有些低落。

然而，她却听见面前的人笑了，神采飞扬。“你就这样就很好了，不用改。我不是说了嘛，我很欣赏你写的文章，我之所以叫你过来谈话，是为了告诉你你的问题所在，而不是让你动摇的啊？”